遊歷與日常生活如何激發藝術創作？藝術家怎樣運用攝影記下他們的觀察？這次的藝術淺析將研究Mrinalini Mukherjee的個人檔案以探索這些問題，發掘藝術家如何與新識的地方互動且從中汲取靈感，以及這些旅行的經驗如何融入到他們的藝術創作之中。
此系列短片內容源自「教學隨意門2023 | 第一節：線索、行踪、遊歷：Mrinalini Mukherjee的藝術式研究」講座。
內容：Noopur Desai及Samira Bose（亞洲藝術文獻庫印度分部成員）
旁白：鄭多莉
語言：廣東話
長度：25分鐘
第一部分：關於Mrinalini Mukherjee
影片長度：8分鐘
- 關鍵詞
遊歷、攝影、非傳統素材、藝術學校、文獻庫、雕塑創作 - 練習
1）參觀某博物館或畫廊展覽。看完作品後，準備一份你認為是「非傳統」的素材清單。是甚麼令你覺得它們是非傳統呢？
2）Mrinalini Mukherjee 檔案中的文獻資料具有內在邏輯，這些邏輯解釋了它們為何得以保存，並能夠讓藝術家本人就特定目的檢索藏品。人們傾向保留家庭相簿和紀念品，但你個人有否擁有懷舊性質之外的其他收藏呢？
第二部分：活傳統與學生時期的遊歷
影片長度：5分鐘
- 關鍵詞
活傳統、工藝創作、紀錄、教育學 - 練習
1）這是一個跨世代的活動。找一位比你年長的家人、朋友或同事，他必須擁有旅行菲林照片相集。請掃描或重拍照片，並將它們打印出來。
一) 針對場域或地點進行研究，為照片加註釋。
二) 請那位家人或友伴嘗試重溫該地點，提供與地點相關的記憶或知識。將這些資訊與你的研究結合，為旅行中遊人與場域的相遇，作出一個較為複雜的描繪。
2）有些人可能無法保存旅遊紀錄或已遺失照片。在這些情況下，著他們形容一個對他們來說別具意義的假期或旅行，請他們盡可能詳細描述。然後，你運用素描、文字、詩歌或合成圖片去呈現這些經歷，為他們珍貴的回憶造出有形可觸的紀錄。
第三部分：原住民創作
影片長度：5分鐘
- 關鍵詞
原住民創作、土著藝術、金屬鑄造、繩索製作、紡織品、壁掛藝術、工藝品市場、博物館 - 練習
1）鎖定某個售賣有機或永續材料、助人制作工藝品的材料市場。傳統工藝創作通常具有歷史意義。
2）選擇一件簡單的日常用品，如麻包袋或精美刺繡的織物。給它拍一張照片，然後使用 Miro Board或實體白板，將照片釘在版面正中。
3）它就是你的研究對象。以材料市場為起點，了解該物品的制作方式、制作者及其歷史。如果對談者沒問題的話，你可以即場記錄你所了解到的制作過程。在白板上，用這些資訊包圍著你的物件／圖像。
4）反問：這種藝術形式是否行將消逝？又或者，它是否已成功轉型，繼續保持流行？注意，並非所有的形式都會「消亡」並需保存，也不是所有的形式都會蛻變去適應時代的變化。
第四部分：對建築與考古學的長久興趣
影片長度：4分鐘
- 關鍵詞
建築、歷史遺蹟、骨架、文物、拱門、寺廟 - 練習
1）一）參觀或再次造訪某鄰近的歷史古蹟。它的形狀、線條和邊緣是怎樣的？請運用素描、拼貼或文字描述等任何你喜歡的形式來描繪它。
二）嘗試辨識該史蹟的建築特色或風格。將這些元素加到你的演繹中，以補充你的觀察。它們將構成你自己的藝術式研究。
2）在網上搜尋你最近造訪過的幾個歷史遺址的圖片，再在自己的紀錄中找出式樣——有沒有發現到自己特別留意某些東西？嘗試與朋輩一起做這個活動，然後聚會分享你們大家都注意到的東西。陳述觀察並互相認同將有助你們進一步發展這些研究。
第五部分：雕塑與現場表演中的「身體」
影片長度：3分鐘
- 關鍵詞
雕塑、劇場、舞蹈、服裝、模擬、神話 - 創意問題
自 Mrinalini Mukherjee 檔案：
檔案文件包括了一本名為「藝術歷史與文化遺址視覺參考」的相集。其中，藝術家用攝影捕捉了多種類型的動感身體，從石雕到現場表演不等，還包括了重拍書籍中印截的圖像。請在這些圖像中找出重複的圖案，以它們作為原點或「骨架」，去創作自己的草圖。
試試自己做：
1）探索新的表演藝術。試在 YouTube 上尋找一段有關傳統或民間表演的影片，它們必須來自你不熟悉的地方。若果影片有配樂的話，其歌詞最好是你不懂得的語言。影片可以關於舞蹈、劇場或木偶戲。
2）仔細觀察影片中的動作。你能夠認出這些動靜所參考的形式嗎？它們是否指示著山川、河流或動物？那些不熟悉的形式是怎樣向你呈現，然後變得清晰易讀的？這個表演帶給你甚麼「感受」呢？
3）如果可以的話，嘗試進一步了解表演背後的意圖或故事。先記下令你印象深刻的東西，然後記下表演的意圖，以及其他介乎體驗與意圖之間的東西。
- 參考資料
1) Mrinalini Mukherjee 的課堂講義，自Mrinalini Mukherjee 檔案。
2) Mrinalini Mukherjee 的課堂講義，自Mrinalini Mukherjee 檔案。
3) 有關獨立以來印度藝術與生活研討會講義，1998年。自Mrinalini Mukherjee 檔案。
4) Ahuja, Naman P，〈印度根源作為全球通用慣用語〉，載於《Mrinalini Mukherjee》，Shanay Jhaveri（編）。印度孟買：Shoestring Publisher，2019 年。
所有圖片均來自Mrinalini Mukherjee檔案，亞洲藝術文獻庫館藏。由Mrinalini Mukherjee基金會提供。
亞洲藝術文獻庫「學習及參與計劃」由何善衡慈善基金會有限公司慷慨贊助。
上載日期：2023年12月22日
